1º Fase
Na questão abaixo, assinale, na coluna I, as afirmativas verdadeiras e, na coluna II, as falsas.
1) Desde a Antiguidade, o ser humano procura explicações para a origem da vida. Sobre as teorias que tentam
explicar esse fato, analise as afirmativas a seguir.
I II
0 0 Segundo a teoria da Geração Espontânea, os seres vivos podiam surgir por outros mecanismos
além da reprodução; por exemplo, rãs e cobras podiam se formar a partir da lama de lagos e
rios.
1 1 Segundo o Criacionismo, os seres vivos não se originaram na Terra, mas, em outros planetas,
sendo trazidos para cá, através dos esporos ou de outras formas de resistência, aderidos a
meteoritos que caíram no nosso planeta.
2 2 A Panspermia defende que a Terra surgiu há, apenas, poucos milhares de anos, e os seres vivos
foram criados individualmente, por uma divindade, mantendo sua forma original até hoje.
3 3 Segundo a teoria da Evolução Química, a vida é o resultado de um processo de evolução
química, em que compostos inorgânicos se combinaram, originando moléculas orgânicas
simples, que, por sua vez, se combinaram e produziram moléculas mais complexas, gerando,
então, estruturas com capacidade de autoduplicação.
4 4 A teoria da Biogênese foi contra a crença de que vermes que surgiam nos cadáveres de pessoas
e animais originavam-se da transformação espontânea da carne em putrefação. Esses vermes
eram, na verdade, larvas que surgem no ciclo de vida das moscas.
2) Na época das grandes navegações, nos séculos XV e XVI, era comum ocorrer, entre os marinheiros, uma doença
chamada de escorbuto. Os sintomas são: inflamações das gengivas, dentes frouxos e hemorragias na boca, que
podem levar à morte. Na época das viagens, os marinheiros não ingeriam frutas nem verduras frescas, principais
fonte de vitamina________.
Que alternativa contém o termo que preenche a lacuna do texto acima?
A) D ou Calciferol.
B) B9 ou Ácido fólico.
D) B6 ou Riboflavina.
C) C ou Ácido ascórbico.
E) A ou Retinol.
1) Desde a Antiguidade, o ser humano procura explicações para a origem da vida. Sobre as teorias que tentam
explicar esse fato, analise as afirmativas a seguir.
I II
0 0 Segundo a teoria da Geração Espontânea, os seres vivos podiam surgir por outros mecanismos
além da reprodução; por exemplo, rãs e cobras podiam se formar a partir da lama de lagos e
rios.
1 1 Segundo o Criacionismo, os seres vivos não se originaram na Terra, mas, em outros planetas,
sendo trazidos para cá, através dos esporos ou de outras formas de resistência, aderidos a
meteoritos que caíram no nosso planeta.
2 2 A Panspermia defende que a Terra surgiu há, apenas, poucos milhares de anos, e os seres vivos
foram criados individualmente, por uma divindade, mantendo sua forma original até hoje.
3 3 Segundo a teoria da Evolução Química, a vida é o resultado de um processo de evolução
química, em que compostos inorgânicos se combinaram, originando moléculas orgânicas
simples, que, por sua vez, se combinaram e produziram moléculas mais complexas, gerando,
então, estruturas com capacidade de autoduplicação.
4 4 A teoria da Biogênese foi contra a crença de que vermes que surgiam nos cadáveres de pessoas
e animais originavam-se da transformação espontânea da carne em putrefação. Esses vermes
eram, na verdade, larvas que surgem no ciclo de vida das moscas.
2) Na época das grandes navegações, nos séculos XV e XVI, era comum ocorrer, entre os marinheiros, uma doença
chamada de escorbuto. Os sintomas são: inflamações das gengivas, dentes frouxos e hemorragias na boca, que
podem levar à morte. Na época das viagens, os marinheiros não ingeriam frutas nem verduras frescas, principais
fonte de vitamina________.
Que alternativa contém o termo que preenche a lacuna do texto acima?
A) D ou Calciferol.
B) B9 ou Ácido fólico.
D) B6 ou Riboflavina.
C) C ou Ácido ascórbico.
E) A ou Retinol.
3) A perpetuação da vida no nosso planeta deve-se à característica mais típica dos seres vivos, que é a capacidade
de reprodução, ou seja, produzir descendentes semelhantes a si mesmos. Identifique, nos esquemas, o tipo de
reprodução característico destes organismos.
Assinale a alternativa CORRETA.
A) Assexuada por: A- divisão binária; B- brotamento
de reprodução, ou seja, produzir descendentes semelhantes a si mesmos. Identifique, nos esquemas, o tipo de
reprodução característico destes organismos.
Assinale a alternativa CORRETA.
A) Assexuada por: A- divisão binária; B- brotamento
; C- esporulação.
B) Sexuada por: A- mitose; B- brotamento. C- cissiparidade.
C) Assexuada por: A- mitose; B- cissiparidade; C- brotamento.
D) Sexuada por: A- esporulação; B- esporulação; C- mitose.
E) Assexuada por: A- cissiparidade; B- mitose; C- esporulação.
B) Sexuada por: A- mitose; B- brotamento. C- cissiparidade.
C) Assexuada por: A- mitose; B- cissiparidade; C- brotamento.
D) Sexuada por: A- esporulação; B- esporulação; C- mitose.
E) Assexuada por: A- cissiparidade; B- mitose; C- esporulação.
4) O esquema abaixo representa as fases da
mitose.
Assinale a alternativa que corresponde CORRETAMENTE às fases indicadas pelos numerais 1 e 4.
A) 1 - intérfase; 4 – metáfase.
B) 1 - prófase; 4 - metáfase.
C) 1 - metáfase; 4 - anáfase.
D) 1 - intérfase; 4 - telófase.
E) 1 - prófase; 4 - anáfase.
Assinale a alternativa que corresponde CORRETAMENTE às fases indicadas pelos numerais 1 e 4.
A) 1 - intérfase; 4 – metáfase.
B) 1 - prófase; 4 - metáfase.
C) 1 - metáfase; 4 - anáfase.
D) 1 - intérfase; 4 - telófase.
E) 1 - prófase; 4 - anáfase.
5) Os zigotos de quase todas as células animais
possuem substâncias nutritivas, armazenadas
no citoplasma,constituindo o vitelo. As substâncias contidas no vitelo nutrirão as células embrionárias
até que o embrião consiga obter alimento do ambiente. A figura representa um tipo de ovo quanto à quantidade e à distribuição do
vitelo, analise-a.
Identifique-o em uma das alternativas abaixo.
A) Centrolécito.
B) Isolécito.
C) Telolécito.
D) Oligolécito.
E) Heterolécito.
vitelo, analise-a.
Identifique-o em uma das alternativas abaixo.
A) Centrolécito.
B) Isolécito.
C) Telolécito.
D) Oligolécito.
E) Heterolécito.
6) As proteínas da membrana plasmática exercem várias funções, agem como transportadoras, receptoras, dentre
outras. Na coluna I, estão esquematizados modelos de transporte através de proteínas; na coluna II, o tipo de
proteína, e, na coluna III, a descrição deste transporte. Estabeleça a CORRETA associação entre as três
colunas.
outras. Na coluna I, estão esquematizados modelos de transporte através de proteínas; na coluna II, o tipo de
proteína, e, na coluna III, a descrição deste transporte. Estabeleça a CORRETA associação entre as três
colunas.
Assinale a que apresenta a associação CORRETA.
A) 1 D IV / 2 C II / 3 A III / 4 B I.
B) 1 A II / 2 B III / 3 C I / 4 D IV.
C) 1 C IV / 2 B I / 3 A III / 4 D II.
D) 1 D IV / 2 A III / 3 C I / 4 B II.
E) 1 B I / 2 C III / 3 D II / 4 A IV.
D
A) 1 D IV / 2 C II / 3 A III / 4 B I.
B) 1 A II / 2 B III / 3 C I / 4 D IV.
C) 1 C IV / 2 B I / 3 A III / 4 D II.
D) 1 D IV / 2 A III / 3 C I / 4 B II.
E) 1 B I / 2 C III / 3 D II / 4 A IV.
D
.7) O cancioneiro popular é rico em músicas que retratam nossos hábitos, inclusive alimentar. Observe a letra desta música de Luiz Gonzaga e Humberto Teixeira.
|
Comida típica do sertão do Nordeste, o feijão é cozido em uma panela de ferro, e, só depois, acrescenta-se o arroz
e deixa-se cozinhar. Sucesso antigo da dupla Luiz Gonzaga e Humberto Teixeira, honra e glória da música
popular brasileira.
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A) tiamina – energia – respiração – beribéri – nervos.
B) cobalamina – colágeno – regeneração – escorbuto – neurônios.
C) retinol – energia – cicatrização – raquitismo – nervos.
D) riboflavina – fagocitose – respiração – xeroftalmia – epitélios.
E) piridoxina – aminoácidos – regeneração – pelagra – epitélios.
8) . Observe a figura.
|
Observando a figura e as características oferecidas, certo aluno concluiu que se tratava do tecido
______________.
Assinale a alternativa que completa, CORRETAMENTE, a lacuna.
A) adiposo. B) cartilaginoso. C) epitelial. D) nervoso. E) conjuntivo.
9) Por que, ao se utilizar água oxigenada (peróxido de hidrogênio) no ferimento, ela espuma?
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Assinale a alternativa que completa, CORRETAMENTE, as lacunas 1 e 2 do trecho acima.
A) 1-catalase ; 2-lisossomos
B) 1-peroxidase ; 2-mitocôndrias
C) 1-lipase ; 2-retículo endoplasmático granuloso
D) 1-catalase ; 2-peroxissomos
E) 1-oxidase ; 2-ribossomos
10). A conquista do meio terrestre pelos vertebrados, iniciada pelos répteis, envolveu a ocorrência da fecundação
interna e o desenvolvimento de estruturas associadas ao embrião, os anexos embrionários. Embora não
façam parte do corpo embrionário, são indispensáveis para o desenvolvimento do embrião, pois exercem
várias funções, como, por exemplo, armazenar os produtos de excreção produzidos pelo embrião,
principalmente ácido úrico. Por qual dos anexos embrionários abaixo, essa função é realizada?
A) Placenta. C) Saco vitelínico. E) Cório
B) Alantoide. D) Âmnio.
.11) . O trabalho de Darwin envolveu observação de fatos, a elaboração de uma hipótese e a realização de
experimentos para confirmar as hipóteses. Analise as afirmativas abaixo e assinale a que apresenta
corretamente as ideias que sustentam a teoria da seleção natural proposta por esse cientista.
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Estão CORRETAS
A) I, II e V.
B) II, III e V
C) I, II e III.
D) IV e V.
E) II, III e IV.
12) Há algum motivo para o tenista Gustavo Kuerten, o Guga, comer bananas durante intervalos de partidas de
tênis. Leia o seguinte texto.
Comer bananas é bom para evitar câimbras?
|
0 0 Exercícios físicos extenuantes esgotam a fonte de oxigênio para a atividade aeróbica do
músculo; assim, a célula passa a realizar fermentação láctica, gerando dores e fadiga
muscular.
1 1 Potássio é um importante micronutriente encontrado nas verduras, frutos do mar e
leguminosas. Participa do mecanismo da contração muscular, da regulação do equilíbrio
hídrico e da manutenção do esmalte dos dentes.
2 2 Nos músculos esqueléticos, as reservas de ATP e de fosfocreatina constituem um
suprimento imediato de energia para a contração muscular, ou seja, a sua utilização não
depende da respiração, é anaeróbica.
3 3 Os íons cálcio são essenciais à contração muscular, pois promovem a ligação dos
miofilamentos de actina com os de miosina. Na fibra muscular lisa e na muscular estriada
esquelética, ficam armazenados em cisternas do retículo sarcoplasmático granular.
4 4 Carboidratos são moléculas orgânicas constituídas de carbono, oxigênio e hidrogênio.
Constituem a principal fonte de energia para os seres vivos, estão presentes no mel como
glicose, na cana-de-açúcar como sacarose e em frutos adocicados, como a banana na forma de frutose.
A última prova!!!!!
1) Leia o texto a seguir.
|
Algumas palavras destacadas do texto foram comentadas, explicadas e/ou justificadas nas alternativas
abaixo. Identifique a CORRETA.
A) O tecido adiposo é formado por adipócitos, células derivadas dos lipoblastos, que se especializaram em
armazenar ácidos graxos, que provêm, essencialmente, da alimentação.
B) A pele é formada por um epitélio simples, pavimentoso, de origem endodérmica, cuja função é a de conferir
proteção mecânica e de proteção contra a perda de água.
C) As fibras elásticas são formadas pela proteína colágeno; são fibras resistentes à tração, sendo mais abundantes
na pele de pessoas idosas.
D) O colágeno é a proteína mais abundante do corpo humano é sintetizada pelos plasmócitos, células
frequentemente encontradas no tecido conjuntivo frouxo.
E) A derme é um tecido conjuntivo, que garante suporte e nutrição às células da epiderme; é rica em terminações
nervosas, vasos sanguíneos, glândulas sudoríparas e sebáceas, fibras elásticas, colágenas e reticulares, que
conferem a pele sua resistência e elasticidade típicas.
a
Identifique os tipos de cromossomos representados nas figuras I, II, III e IV e assinale a alternativa
CORRETA.
A) A- telocêntrico – B-acrocêntrico -C-submetacêntrico D - metacêntrico.
B) A - submetacêntrico B - acrocêntrico C - telocêntrico D - metacêntrico.
C) A - metacêntrico B - acrocêntrico C - telocêntrico D - submetacêntrico.
D) A - acrocêntrico B - submetacêntrico C - metacêntrico D - telocêntrico.
E) A - submetacêntrico B - metacêntrico C - telocêntrico D - acrocêntrico.
Na questão assinale, na coluna I, as afirmativas verdadeiras e, na coluna II, as falsas.
Shii... take!
Em Cunha, produtores ensinam receitas com shiitake (a pronúncia é chiitaque), cogumelo
supernutritivo que pode substituir a carne.
O shiitake, um dos cogumelos mais importantes do mercado, é um fungo que se "alimenta" de celulose e
lignina, contidas na madeira. Segundo a engenheira agrícola e ambiental, Suzana Lopes de Araújo, o
cogumelo shiitake é um alimento funcional rico em proteína. Seria, de acordo com Suzana, mais nutritivo
que o trigo e o arroz. Rico em vitaminas, em aminoácidos essenciais para a saúde humana, carboidratos e
fibras bem como minerais, ferro, fósforo, cálcio e potássio, o shiitake tem poucas calorias. É bom para o
sistema imunológico, melhora os níveis de colesterol, ajuda em tratamentos de asma, úlcera e no controle
da pressão arterial.
Fonte: Rita Grimm, de Cunha, especial para o iG São Paulo | 28/08/2010
Baseando-se no texto acima, analise as afirmativas abaixo e conclua.
I II
0 0 A celulose é um polissacarídeo estrutural, que participa da constituição da parede celular
de plantas.
1 1 O arroz consiste em excelente fonte de vitamina B12 ou biotina, que atua na respiração
celular e na produção de glóbulos vermelhos. Sua deficiência pode causar anemia e lesões
na pele.
2 2 O cálcio e o fósforo são micronutrientes imp ortantes na formação e manutenção dos ossos
e dentes; ambos são encontrados em leite e derivados.
3 3 O potássio é uma importante vitamina lipossolúvel que participa do processo de contração
muscular; sua carência pode provocar formigamentos e cãimbras.
4 4 O colesterol é um esteroide, produzido principalmente no fígado ou obtido em alimentos
de origem animal. As células o utilizam como matéria-prima para a produção.
O objetivo da ciência é o de fornecer explicações para os fenômenos da natureza. Assim as explicações são
formuladas e testadas rigorosamente. Analise as figuras que ilustram um procedimento científico.
I. 
( ) Fato
( ) FatoII. 
( ) Hipótese
( ) HipóteseIII. 
( ) Dedução
( ) DeduçãoIV. 
( ) Experimento
( ) ExperimentoV. 
( ) Conclusão
( ) ConclusãoEstabeleça a associação correta entre as colunas, seguindo a ordem numérica que descreve a cronologia de
um procedimento científico e assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA.
A) IV – I – V – II – III.
B) IV – III – V – II – I .
C) II – IV – III – I – V.
D) III – IV – II – V – I.
E) II – I – IIII – IV – V.
Como surgiu a vida? Essa pergunta sempre inquietou os seres humanos e, para ela, há algumas respostas.
As figuras ilustram algumas dessas ideias.Observe -as.
FIGURAS | HIPÓTESES | DESCRIÇÃO |
A  | I. Biogênese | 1. A vida poderia surgir a partir da água, do lixo, da sujeira e de outros restos. |
B  | II. Criacionismo | 2. A vida só era produzida a partir de uma vida preexistente. |
C  | III. Geração espontânea | 3. A vida era o fruto da criação especial, ou seja, da ação consciente do Criador. |
Assinale a alternativa que contém a associação CORRETA das figuras com as hipóteses e sua descrição.
A) A I 1/ B II 2/ C III 3.
B) A III 2 / B I 3 / C II 1.
C) A II 3 / B I 2 / C III 1.
D) A II 1 / B III 2 / C I 3.
E) A I 3 / B III 1 / C II 2.
